СЕМЬЯ ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ: СОЦИУМ, ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА

Кремезион О.В., Морозов А.В.Психолого-педагогические особенности работы с замещающей семьей в условиях использования дистанционных технологий  

Тимур О.Ю. Межнациональная семья как среда формирования межэтнической толерантности ребенка в современном обществе  

• МЕТОДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ДИСТАНЦИОННОМ  ОБРАЗОВАНИИ

• Аржановская А.В., Линькова Ю.И. Отечественный и зарубежный опыт дистанционного образования: синхронический и диахронический аспекты  

  Бобровская С.А. Технологичность дистанционного обучения: к вопросу выбора online платформы  

  Маи Данг Хоа. Компоненты инновационной культуры преподавателя университета  

•  

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Лизунков В.Г., Малушко Е.Ю. Интерактивные методы обучения студентов иностранному языку в высших учебных заведениях, резидентов ТОСЭР «ЮРГА» 

Столетова Е.К., Шёнлебен М.М. К вопросу о формировании метафорической компетенции у инофонов: чтение медиатекста, содержащего метафору XXI века, на уроке РКИ  

Валуйская О.Р. Особенности выполнения практических заданий исследовательского характера по дисциплине «Общая семантика и лексикология» студентами направления подготовки «Фундаментальная и прикладная лингвистика» (уровень бакалавриат)  

МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Соков И.А. Американский взгляд на пути повышения эффективности университетов в первой четверти XXI века