Ткачева Т.Л. Социально-психологические факторы адаптации к дистанционному обучению старших школьников в период пандемии
Ткачева Татьяна Леонидовна, аспирант кафедры педагогики, психологии и социальной работы, Волгоградский государственный университет, Проспект Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0002-0482-6470
Аннотация. В статье рассматривается проблема взаимосвязи между социально-психологическими факторами структурных компонентов психологической устойчивости и самоэффективности в период пандемии Сovid-19. Проводится теоретический анализ понятия "самоэффективность". В рамках данной статьи проводится исследование связи самоэффективности с такими социально-психологическими факторами, как стресс, тревожность, фрустрация, потребность в одобрении, принятие родителями и одноклассниками, социальная активность и самоконтроль поведения.
Ключевые слова: Психологическая адаптация, школьное обучение в эпоху Covid-19, стресс, самоэффективность.
Цитирование. Ткачева Т.Л. Социально-психологические факторы адаптации к дистанционному обучению старших школьников в период пандемии // Artium Magister. - 2022. - Т. 22. - № 1. - с. 28-33.
Произведение «Социально-психологические факторы адаптации к дистанционному обучению старших школьников в период пандемии» созданное автором по имени Ткачева Т.Л., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 3_Tkacheva.pdf |