Тавкинь Л.В., Власюк И.В. Традиционные ценности воспитания студентов в системе среднего профессионального образования
Лариса Викторовна Тавкинь, начальник отдела международного сотрудничества, аспирант, Волгоградский государственный университет, просп. Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0009-0000-3044-9739
Ирина Вячеславовна Власюк, доктор педагогических наук, профессор, директор Института истории, международных отношений и социальных технологий, Волгоградский государственный университет, просп. Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0001-7220-9602
Аннотация. Система среднего профессионального образования переживает комплексную поэтапную трансформацию, меняется содержание программ среднего профессионального образования, обновляются элементы образовательной среды, решение проблем воспитания студентов колледжа становится первоочередной задачей. Перед профессиональными образовательными организациями ставится задача воспитания и подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Цель исследования – изучение основных направлений аксиологического подхода к пониманию сущности и формированию содержания воспитательной деятельности в системе среднего профессионального образования. Результаты исследования: применение методов теоретического анализа и педагогического моделирования в совокупности с эмпирическими и статистическими методами позволили нам выделить основные направления аксиологического подхода к пониманию сущности и формированию содержания воспитательной деятельности в системе среднего профессионального образования. Данное исследование является подготовительным этапом разработки модели организационно-методического сопровождения деятельности преподавателей по реализации бизнес-ориентирующего направления воспитания студентов СПО.
Ключевые слова. среднее профессиональное образование, воспитание студентов, аксиологический подход, духовно-нравственные ценности, нравственность, педагогическое моделирование, образ преподавателя
Цитирование. Тавкинь Л.В., Власюк И.В. Традиционные ценности воспитания студентов в системе среднего профессионального образования // Artium Magister. - 2023. - Т. 23. - № 4. - с. 5-10.
Произведение «Традиционные ценности воспитания студентов в системе среднего профессионального образования» созданное автором по имени Тавкинь Л.В., Власюк И.В., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 1_Tavkin, Vlasyuk.pdf |
Савинов А.И. Идейная убежденность личности как педагогическая цель в воспитании военнослужащих по контракту
Савинов Алексей Игоревич, заместитель начальника центра обеспечения 4 государственного центрального межвидового полигона Министерства Обороны Российской Федерации по военно-политической работе (г. Знаменск), Россия, 416540, Астраханская область г. Знаменск, ул. Ленина, 11, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. https://orcid.org/0000-0002-7618-020X
Аннотация. В статье определено научное понимание идейной убежденности как педагогической цели в воспитании военнослужащих по контракту, выявлены основные функции идейной убежденности военнослужащих по контракту в процессе выполнения учебно-боевых задач. Результаты проведенного авторами анализа позволяют сформулировать представление об идейной убежденности военнослужащего по контракту, которая является основой высоких морально-политических и психологических установок военнослужащего, служит источником прочного морального духа подразделений, крепкой воинской дисциплины и организованности, постоянной высокой бдительности и боевой готовности и обеспечивает реализацию практической деятельности в области обороны и безопасности государства.
Ключевые слова. идейная убежденность, военнослужащие по контракту, функции, государственность, воинский долг
Цитирование. Савинов А.И. Идейная убежденность личности как педагогическая цель в воспитании военнослужащих по контракту // Artium Magister. - 2023. - Т. 23. - № 4. - с. 22-28.
Произведение «Идейная убежденность личности как педагогическая цель в воспитании военнослужащих по контракту» созданное автором по имени Савинов А.И. , публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 4_Savinov.pdf |
Репникова О.А., Борытко Н.М. Становление феномена «гражданская идентичность» в педагогическом аспекте: история и современность
Репникова Ольга Александровна, аспирант 1 курса кафедры педагогики, психологии и социальной работы, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный университет», Проспект Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0009-0002-6895-177X
Борытко Николай Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики, психологии и социальной работы, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный университет», Проспект Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0002-6437-4306, SPIN-код автора: 7101-3629.
Аннотация. В числе приоритетных задач современного дошкольного образования —воспитание гражданственности, патриотизма и формирование идентичности дошкольников. В то же время в документах не указан конкретный вид идентичности, охарактеризованы только отдельные признаки. Целью данной статьи является определение вида и содержания идентичности, которую необходимо формировать у детей дошкольного возраста. Рассмотрены взгляды отдельных ученых на междисциплинарные понятия «идентичность», «социальная идентичность», «гражданская идентичность». Выделено понимание этой категории в контексте педагогической деятельности, а также его критериев для детей дошкольного возраста.
Ключевые слова. идентичность; социальная идентичность; гражданская идентичность; компоненты гражданской идентичности, дошкольный возраст
Цитирование. Репникова О.А., Борытко Н.М. Становление феномена «гражданская идентичность» в педагогическом аспекте: история и современность // Artium Magister. - 2023. - Т. 23. - № 4. - с. 11-17.
Произведение «Традиционные ценности воспитания студентов в системе среднего профессионального образования» созданное автором по имени Репникова О.А., Борытко Н.М. , публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 2_Repnikova, Borytko.pdf |
Иовва О.А. Психолого-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребенка с нарушением зрения, посредством здоровьесберегающих технологий
Иовва Ольга Андреевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, специального образования и педагогического менеджмента, Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко, ул. 25 Октября, 128, 3300 г. Тирасполь, ПМР, Молдова, olea_74@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-1773-0299
Аннотация. Одной из важных составляющих комплексного подхода к предоставлению заботы о здоровье слабовидящих детей является наличие четкой системы работы в этом направлении. В настоящее время все большее внимание ученых привлекают вопросы, связанные с семьей, в связи с современными изменениями в обществе. Это обусловлено тем, что эта социальная ситуация претерпевает значительные изменения в Приднестровской Молдавской Республике (ПМР). Особое значение имеет проблема изменения взаимоотношений внутри семьи при появлении в ней детей с определенными нарушениями физического и психического развития. Для этих детей семья остается самым важным центром воспитания, и правительства ПМР приняло набор законов, предоставляющих людям с ограниченными возможностями те же права, что и у здоровых людей. Изменения в законодательстве, касающиеся инвалидов, придает им важное положение в системе ПМР. Родители, воспитывающие детей с особыми потребностями, испытывают серьезные беспокойства относительно образовательного процесса. Безусловно, дети с нарушением зрения входят в категорию лиц с инвалидностью. Настоящее исследование представляет понимание о воздействии психолого-педагогической помощи, оказываемой родителям, воспитывающим детей с нарушением зрения. Полученные результаты могут применяться в семейном психологическом консультировании и коррекционно-развивающем сопровождении детей с нарушением зрения.
Ключевые слова. Семья, дети с нарушением зрения, психолого-педагогическая помощь, здоровьесберегающие технологии, тест-опросник
Цитирование. Иовва О.А. Психолого-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребенка с нарушением зрения, посредством здоровьесберегающих технологий // Artium Magister. - 2023. - Т. 23. - № 4. - с. 18-21.
Произведение «Психолого-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребенка с нарушением зрения, посредством здоровьесберегающих технологий» созданное автором по имени Иовва О.А., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 3_Iovva.pdf |