Кузякин А.С., Конышева М.В. Написание эссе как эффективное средство обучения английскому языку в инженерном вузе [На англ. яз.]
Кузякин Александр Сергеевич
кандидат филологических наук, доцент кафедры «Русский и иностранные языки» (РиИЯ), Академия базовой подготовки, Российский университет транспорта (РУТ-МИИТ)
127994, ГСП-4, г. Москва, ул. Образцова, д. 9, стр. 9
a_kuzyakin@mail.ru
https://orcid.org/0000-0001-7697-4723
Конышева Марина Владимировна
кандидат филологических наук, доцент кафедры «Русский и иностранные языки» (РиИЯ), Академия базовой подготовки, Российский университет транспорта (РУТ-МИИТ)
127994, ГСП-4, г. Москва, ул. Образцова, д. 9, стр. 9
mkonysheva@mail.ru
https://orcid.org/0000-0002-4269-5723
Аннотация. В статье рассматривается комплекс стратегий обучения функциональной грамотности на младших курсах железнодорожного вуза на примере обучения написанию эссе на занятиях по английскому языку. В статье приводятся виды прямых и косвенных стратегий, их лингвистическое и прагматическое содержание. Авторы обосновывают практику обучения письму в рамках деятельностного подхода к обучению и теории деятельности, согласно которой внутренняя деятельность связана с мышлением, памятью, психологическими процессами и состояниями, а внешняя деятельность всегда имеет определенную цель и направлена на достижение результата. Внешняя и внутренняя деятельность взаимосвязаны и зависят друг от друга, поэтому процесс обучения наиболее эффективен, когда опирается на оба вида деятельности.Значительное внимание уделяется структуре написания академического эссе, его композиционным и стилистическим особенностям. Подчеркивается необходимость обучения аргументативному письму с привлечением лингвистического и металингвистического анализа текста. Авторы обобщают собственный практический опыт преподавания письменной речи и детально описываются пять направлений реализации образовательных стратегий. В статье также рассматриваются ключевые критерии оценки письменных работ студентов. На основе изучения эмпирических данных авторы делают вывод о непосредственной связи между выбором способов обучения и успешностью в достижении результата.
Ключевые слова: стратегии обучения, эссе, железнодорожный вуз, аргументативное письмо, система оценки.
Цитирование. Кузякин А.С., Конышева М.В. Написание эссе как эффективное средство обучения английскому языку в инженерном вузе [На англ. яз.] // Artium Magister. - 2022. - Т. 22. - № 4. - с. 30-38.
Произведение «Написание эссе как эффективное средство обучения английскому языку в инженерном вузе [На англ. яз.]» созданное автором по имени Кузякин А.С., Конышева М.В., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 2_Kuzyakin etc..pdf |
Шахсенов Э.Ш., Ефанова К.С., Малушко Е.Ю. Создание учебных подкастов средствами ИКТ и программных решений для обучения иностранному языку
Шахсенов Эдуард Шахсенович
студент группы ПОбир-171, направление Педагогическое образование, 6 курс, кафедра иноязычной коммуникации и лингводидактики, ФГАОУ «Волгоградский государственный университет»
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0002-7826-6648.
Ефанова Карина Сергеевна
студент группы ПОбир-171, направление Педагогическое образование, 6 курс, кафедра иноязычной коммуникации и лингводидактики, ФГАОУ «Волгоградский государственный университет»
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0003-3291-2007.
Малушко Елена Юрьевна
кандидат педагогических наук, доцент, кафедра иноязычной коммуникации и лингводидактики, ФГАОУ «Волгоградский государственный университет»
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0003-3246-6545
Аннотация: Статья рассматривает особенности создания и редактирования подкастов в учебных целях. Подкаст рассматривается как средство развития иноязычных навыков и умений, в частности в аудировании. В статье дается сравнение популярных программ для работы с файлами подкастов, этапы работы с ними.
Ключевые слова: подкаст, обучение иностранным языкам, аудирование, ИКТ, учебный подкаст, подкаст-редактор.
Цитирование. Шахсенов Э.Ш., Ефанова К.С., Малушко Е.Ю. Создание учебных подкастов средствами ИКТ и программных решений для обучения иностранному языку // Artium Magister. - 2022. - Т. 22. - № 4. - с. 26-29.
Произведение «Создание учебных подкастов средствами ИКТ и программных решений для обучения иностранному языку» созданное автором по имени Шахсенов Э.Ш., Ефанова К.С., Малушко Е.Ю., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 1_Shakhsenov etc..pdf |