Кузякин А.С., Конышева М.В. Написание эссе как эффективное средство обучения английскому языку в инженерном вузе [На англ. яз.]

Кузякин Александр Сергеевич

кандидат филологических наук,  доцент кафедры «Русский и иностранные языки» (РиИЯ), Академия базовой подготовки, Российский университет транспорта (РУТ-МИИТ)

127994, ГСП-4, г. Москва, ул. Образцова, д. 9, стр. 9

a_kuzyakin@mail.ru

https://orcid.org/0000-0001-7697-4723

Конышева Марина Владимировна

кандидат филологических наук,  доцент кафедры «Русский и иностранные языки» (РиИЯ), Академия базовой подготовки, Российский университет транспорта (РУТ-МИИТ)

127994, ГСП-4, г. Москва, ул. Образцова, д. 9, стр. 9

mkonysheva@mail.ru

https://orcid.org/0000-0002-4269-5723

 


Аннотация. В статье рассматривается комплекс стратегий обучения функциональной грамотности на младших курсах железнодорожного вуза на примере обучения написанию эссе на занятиях по английскому языку. В статье приводятся виды прямых и косвенных стратегий, их лингвистическое и прагматическое содержание. Авторы обосновывают практику обучения письму в рамках деятельностного подхода к обучению и теории деятельности, согласно которой внутренняя деятельность связана с мышлением, памятью, психологическими процессами и состояниями, а внешняя деятельность всегда имеет определенную цель и направлена на достижение результата. Внешняя и внутренняя деятельность взаимосвязаны и зависят друг от друга, поэтому процесс обучения наиболее эффективен, когда опирается на оба вида деятельности.Значительное внимание уделяется структуре написания академического эссе, его композиционным и стилистическим особенностям. Подчеркивается необходимость обучения аргументативному письму с привлечением лингвистического и металингвистического анализа текста. Авторы обобщают собственный практический опыт преподавания письменной речи и детально описываются пять направлений реализации образовательных стратегий. В статье также рассматриваются ключевые критерии оценки письменных работ студентов. На основе изучения эмпирических данных авторы делают вывод о непосредственной связи между выбором способов обучения и успешностью в достижении результата.

Ключевые слова: стратегии обучения, эссе, железнодорожный вуз, аргументативное письмо, система оценки. 

ЦитированиеКузякин А.С., Конышева М.В. Написание эссе как эффективное средство обучения английскому языку в инженерном вузе [На англ. яз.]     // Artium Magister. - 2022. - Т. 22. - № 4. - с. 30-38.


 

Лицензия Creative Commons

Произведение «Написание эссе как эффективное средство обучения английскому языку в инженерном вузе [На англ. яз.]» созданное автором по имени Кузякин А.С., Конышева М.В., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

 







 

Вложения:
Скачать этот файл (2_Kuzyakin etc..pdf)2_Kuzyakin etc..pdf

Шахсенов Э.Ш., Ефанова К.С., Малушко Е.Ю. Создание учебных подкастов средствами ИКТ и программных решений для обучения иностранному языку

Шахсенов Эдуард Шахсенович
студент группы ПОбир-171, направление Педагогическое образование, 6 курс, кафедра иноязычной коммуникации и лингводидактики, ФГАОУ «Волгоградский государственный университет»
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0002-7826-6648.

Ефанова Карина Сергеевна
студент группы ПОбир-171, направление Педагогическое образование, 6 курс, кафедра иноязычной коммуникации и лингводидактики, ФГАОУ «Волгоградский государственный университет»
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0003-3291-2007.

Малушко Елена Юрьевна

кандидат педагогических наук, доцент, кафедра иноязычной коммуникации и лингводидактики, ФГАОУ «Волгоградский государственный университет»
 Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0003-3246-6545

 


Аннотация: Статья рассматривает особенности создания и редактирования подкастов в учебных целях. Подкаст рассматривается как средство развития иноязычных навыков и умений, в частности в аудировании. В статье дается сравнение популярных программ для работы с файлами подкастов, этапы работы с ними.

Ключевые слова: подкаст, обучение иностранным языкам, аудирование, ИКТ, учебный подкаст, подкаст-редактор.

ЦитированиеШахсенов Э.Ш., Ефанова К.С., Малушко Е.Ю. Создание учебных подкастов средствами ИКТ и программных решений для обучения иностранному языку     // Artium Magister. - 2022. - Т. 22. - № 4. - с. 26-29.


 

Лицензия Creative Commons

Произведение «Создание учебных подкастов средствами ИКТ и программных решений для обучения иностранному языку» созданное автором по имени Шахсенов Э.Ш., Ефанова К.С., Малушко Е.Ю., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

 







 

Вложения:
Скачать этот файл (1_Shakhsenov  etc..pdf)1_Shakhsenov etc..pdf