Васильева Е.Ю., Невзорова М.С. Самообразование преподавателя высшей школы как способ профилактики профессионального выгорания
Елена Юрьевна Васильева, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков с курсом латинского языка, Волгоградский государственный медицинский университет, Площадь Павших Борцов, 1, 400131 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0002-6586-7209
Мария Сергеевна Невзорова, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков с курсом латинского языка, Волгоградский государственный медицинский университет, Площадь Павших Борцов, 1, 400131 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0002-4128-8288
Аннотация. Профессиональная деятельность педагога осуществляется в условиях повышенного эмоционального стресса, связанного с работой, взаимоотношениями внутри педагогического коллектива и руководством образовательного учреждения, что может привести к профессиональному выгоранию специалиста. Авторы дают обобщенную характеристику профессионального выгорания преподавателя. В статье исследуются причины профессионального выгорания, которому могут быть подвержены преподаватели иностранного языка в высшей школе, и раскрываются способы, предотвращающие данное состояние. Основное внимание в работе авторы акцентируют на самообразовании как одном из действенных способов профилактики эмоционального стресса на рабочем месте. Выделяются и описываются такие типы самообразования, как ситуативный, ситуативно-инициативный и инициативный. Подчеркивается значимая роль рейтинга профессорско-преподавательского состава в создании мотивационной основы для самообразования педагога. Данная статья посвящена детальному анализу актуальных способов самообразования, которые являются доступными современному преподавателю высшей школы. В статье раскрываются особенности отдельных образовательных ресурсов и их потенциал для профилактики профессионального выгорания педагога. Обосновывается мысль о том, что самообразование способствует повышению профессионального уровня, личностному развитию, приобретению дополнительных навыков, помогает получить одобрение в профессиональном коллективе, а также активизирует творческую деятельность.
Ключевые слова. Профессиональное выгорание, профилактика эмоционального стресса, самообразование, образовательные возможности, преподавание иностранного языка.
Цитирование. Васильева Е.Ю., Невзорова М.С. Самообразование преподавателя высшей школы как способ профилактики профессионального выгорания // Artium Magister. - 2023. - Т. 23. - № 3. - с. 28-34.
Произведение «Самообразование преподавателя высшей школы как способ профилактики профессионального выгорания» созданное автором по имени Васильева Е.Ю., Невзорова М.С., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 2_Vasileva, Nevzorova.pdf |