Степанова М.В., Борытко Н.М. Стадии развития ситуации мониторинга учебного процесса в СПО как реализация ее потенциала в формировании профессионально-личностной самореализации студента
Степанова Мария Васильевна,магистр педагогики, аспирант, Каспийский институт морского и речного транспорта имени генерал-адмирала Ф.М.Апраксина – филиал ФГБОУ ВО «ВГУВТ», 414024 Астраханская обл., г.Астрахань, ул. Б.Хмельницкого 3, maria_vgavt@mail.ru, https://orcid.org/0009-0003-7620-4923, SPIN-код автора 8201-0215
Борытко Николай Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики, психологии и социальной работы, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный университет», Проспект Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0002-6437-4306, SPIN-код автора: 7101-3629.
Аннотация. В статье рассматриваются стадии развития ситуации мониторинга учебного процесса в СПО как реализация ее потенциала в формировании профессионально-личностной самореализации студента. Отмечается, что мониторинг процесса обучения и развития обучающихся является важнейшим элементом формирования профессионально-личностной самореализации студента. Обозначенный процесс проходит в течение нескольких стадий по постановке целевых ориентиров и их реализации. Одной из стратегических целей развития профессионального образования является повышение его качества и конкурентоспособности. Следовательно, при обучении учащихся профессиональных училищ выбранной ими профессии особое внимание должно уделяться развитию намеренной целеустремленности в педагогическом процессе. Необходимость развивать целеустремленность учащихся обусловлена экономической ситуацией в России и проблемами, связанными с выходом потенциальных работников на рынок труда.
Ключевые слова. стадии развития, мониторинг, учебный процесс, СПО, реализация потенциала, профессионально-личностная самореализация, студенты
Цитирование. Степанова М.В., Борытко Н.М. Стадии развития ситуации мониторинга учебного процесса в СПО как реализация ее потенциала в формировании профессионально-личностной самореализации студента // Artium Magister. - 2023. - Т. 23. - № 4. - с. 29-34.
Произведение «Стадии развития ситуации мониторинга учебного процесса в СПО как реализация ее потенциала в формировании профессионально-личностной самореализации студента» созданное автором по имени Степанова М.В., Борытко Н.М. , публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 1_Stepanova, Borytko.pdf |