Сайфутдинова Д.Н., Сабирзянова А.А. Мастер-класс для взаимодействия музыкального руководителя и семей через авторские интерактивные игры
Диляра Наильевна Сайфутдинова, музыкальный руководитель, высшая квалификационная категория, МБДОУ «Детский сад № 112 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Советского района города Казани Республика Татарстан, ул. Минская, 43, Казань, Респ. Татарстан, Российская Федерация, 420140, dsaifutdin@mail.ru,https://orcid.org/0009-0002-2125-6294
Алиса Альбертовна Сабирзянова, старший воспитатель, первая квалификационная категория, МБДОУ «Детский сад № 112 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Советского района города Казани Республика Татарстан, ул. Минская, 43, Казань, Респ. Татарстан, Российская Федерация, 420140, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0009-0006-4446-7050
Аннотация. Данная статья исследует применение современных интерактивных технологий в процессе обучения детей дошкольного возраста, с упором на знакомство детей с традициями и культурой народов Поволжья. Мастер-класс, представленный в статье, сочетает в себе интерактивные игры и театральные мероприятия, предлагая детям увлекательный и образовательный опыт. Игра является частью авторской серии "Музыкальная игра от Тетушки Совы", разработанной специально для детей старшего дошкольного возраста. Серия игр предлагает интерактивный и музыкальный подход к обучению, делая процесс освоения новых знаний и навыков интересным и запоминающимся. Игра разработана в интерактивном редакторе «Сова» (ООО «Интерактивные системы» г. Екатеринбург, www.systemekb.ru). Интерактивный редактор «Сова - программа -конструктор, которая позволяет педагогам создавать интерактивные приложения в любых формах и на любую тему.
Ключевые слова: интерактивные игры, интерактивные схемы, игры народов Поволжья, этнокультурная региональная составляющая, интерактивный редактор «Сова».
Цитирование. Сайфутдинова Д.Н., Сабирзянова А.А. Мастер-класс для взаимодействия музыкального руководителя и семей через авторские интерактивные игры // Artium Magister. - 2024. - Т. 24. - № 3. - с. 22-26.
Произведение «Мастер-класс для взаимодействия музыкального руководителя и семей через авторские интерактивные игры» созданное автором по имени Сайфутдинова Д.Н., Сабирзянова А.А., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 2_Sayfutdinova_Sabirzyanova.pmd.pdf |
Жура В.В., Ягупов П.П. Рациональные и иррациональные установки в академической мотивации студентов медицинского вуза
Жура Виктория Валентиновна, Доктор филологических наук, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков с курсом латинского языка, Волгоградский государственный медицинский университет, Площадь Павших Борцов, 1, 400131, г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0002-8128-701X
Ягупов Павел Павлович, Студент 4 курса лечебного факультета, Волгоградский государственный медицинский университет, Площадь Павших Борцов, 1, 400131, г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0001-5583-3067
Аннотация. В статье изучена роль рациональных и иррациональных установок в академической мотивации студентов медицинских вузов. В ходе критического обзора литературы по данной проблематике установлены психокогнитивные и вербальные особенности поведения, в которых объективируется рациональность/иррациональность. Кроме того, проведен анализ существующих шкал для оценки иррациональных взглядов, на их основе предложена собственная модель, разработанная применительно к контексту академической деятельности в условиях российского медицинского вуза. Проведен детальный анализ различных типов и подтипов мотивации, встречающихся в процессе обучения студентов высших учебных заведений. Установлены следующие разновидности: нулевая мотивация, внутренняя мотивация, внешняя мотивация и ее различные подтипы (внешняя неинтериоризированная мотивация, внешняя интроектированная мотивация и внешняя идентифицируемая мотивация). Выявлены сущностные различия между ними. На следующем этапе разработан и проведен гугл-опрос 130 студентов Волгоградского государственного медицинского университета с целью выявления соотношения рациональных и иррациональных установок, определяющих их мотивацию при прохождении промежуточной аттестации, а именно их представления о роли подготовки к экзаменам и зачетам в достижении цели обучения, значимости достигаемых результатов, влияния их на адаптацию в социальном окружении и комфортность академической атмосферы. Применение количественного анализа полученных данных продемонстрировало наличие и рациональных, и иррациональных установок в академической мотивации студентов. Тем не менее, по ряду вопросов превалировали рациональные установки, что является свидетельством того, что у таких студентов развита высокая мотивация к обучению и получению профессионально значимых компетенций. Присутствие иррациональных взглядов, наоборот, указывало на низкую мотивацию или неправильную мотивацию, что впоследствии может привести к недостаточной профессиональной квалификации и самовыгоранию медицинских специалистов. Данный факт свидетельствует о необходимости своевременной диагностики и коррекции иррациональных взглядов в процессе обучения.
Ключевые слова: рациональные и иррациональные установки, академическая мотивация, медицинский вуз, оценочные шкалы, диагностика и коррекция иррациональных взглядов, психокогнитивные и вербальные особенности поведения.
Цитирование. Жура В.В., Ягупов П.П. Рациональные и иррациональные установки в академической мотивации студентов медицинского вуза // Artium Magister. - 2024. - Т. 24. - № 3. - с. 27-32.
Произведение «Рациональные и иррациональные установки в академической мотивации студентов медицинского вуза» созданное автором по имени Жура В.В., Ягупов П.П., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 3_Zhura_Yagupov.pmd.pdf |
Сидорович Т.С., Короленко Д.Д. Методика анализа смысловых ошибок и неточностей при языковой локализации текстового контента видеоигр
Татьяна Станиславовна Сидорович, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и практики перевода и лингвистики, Волгоградский государственный университет, 400062 г. Волгоград, проспект Университетский, 100, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0002-1905-4258
Дмитрий Денисович Короленко, магистрант первого года обучения, группа ЛАм-231, кафедра теории и практики перевода и лингвистики, Волгоградский государственный университет, 400062 г. Волгоград, проспект Университетский, 100, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0009-0008-4594-1329
Аннотация. Сегодня языковая локализация играет очень важную роль в сфере перевода видеоигр. Сложность рассмотрения локализации заключается в том, что это отдельное направление со своими технологиями, инструментами, навыками, структурой и методами. Локализатору необходимо разбираться во многих сферах и понятиях, а именно: культурном коде, этносах, интерфейсе, датах и т.д. Целью данной статьи является исследование особенностей языковой локализации видеогры Assassin’s Creed II с английского языка на русский, а также методика выявления смысловых ошибок и неточностей при переводе монологов, диалогов и текстовых вставок. Рассматриваются возможные причины выявленных ошибок и предлагаются варианты их исправления.
Ключевые слова: локализация, перевод текстового контента видеоигр, сюжет, диалог персонажей, смысловые ошибки и неточности, адекватный перевод.
Цитирование. Сидорович Т.С., Короленко Д.Д. Методика анализа смысловых ошибок и неточностей при языковой локализации текстового контента видеоигр // Artium Magister. - 2024. - Т. 24. - № 3. - с. 14-21.
Произведение «Методика анализа смысловых ошибок и неточностей при языковой локализации текстового контента видеоигр» созданное автором по имени Сидорович Т.С., Короленко Д.Д., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 1_Sidorovich_Korolenko.pmd.pdf |