Тимур О.Ю. Межнациональная семья как среда формирования межэтнической толерантности ребенка в современном обществе
Ольга Тимур
Главный аналитик Федерального ресурсного центра психологической помощи Российской академии наук
helgatimur@gmail.com
Российская академия образования, 119121, Россия, Москва, ул., Погодинская, 8
https://orcid.org/0000-0001-6076-6399
Аннотация. В результате изучения содержания и структурных компонентов этнической толерантности, факторов ее формирования в обществе и особенностей воспитания в межнациональной семье можно сделать следующие выводы. Во-первых, для выявления причин и условий формирования этнической толерантности необходимо обратиться к анализу факторов, определяющих состояние социально-политической среды в сфере межнациональных отношений, среди которых можно выделить три группы: макро -факторы, действующие на уровне общества в целом, национального государства (исторические, политические, социально-экономические, этнокультурные и конфессиональные), мезо-факторы (территориальные этнические общности и условия их взаимодействия) и микрофакторы (особенности и результаты этносоциализации в семьях, методы воспитания. Во-вторых, влияние межэтнической семьи на этническую толерантность в обществе определяется двумя векторами: внутрисемейным, связанным с реализацией функции этносоциализации в семье как условием ее существования. формирование толерантной и внешней личности, ориентированной на трансляцию семейного опыта этнотолерантного поведения, норм и стандартов интерэтнического взаимодействия, способствующего формированию межнациональной толерантности в обществе. В-третьих, процесс влияния межэтнических семей на этническую толерантность в обществе имеет не только свои возможности, но и ограничения, которые связаны как с государственной политикой в области решения новых проблем в сфере межнациональных отношений, так и с противоречивым отношением. общества к межнациональным бракам и проблемам формирования этнотолерантной личности в семье.
Ключевые слова: межэтническая толерантность, межнациональная семья, этноидентичность, этносоциализация, самосознание.
Цитирование. Тимур О.Ю. Межнациональная семья как среда формирования межэтнической толерантности ребенка в современном обществе // Artium Magister. - 2021. - Т. 21. - № 1. - с. 14-22.
Произведение «Межнациональная семья как среда формирования межэтнической толерантности ребенка в современном обществе» созданное автором по имени Тимур О.Ю., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 2_Timur.pdf |
Кремезион О.В., Морозов А.В.Психолого-педагогические особенности работы с замещающей семьей в условиях использования дистанционных технологий
Ольга Викторовна Кремезион
Начальник отдела научно-организационного обеспечения, ФГБНУ «Институт управления образованием РАО»
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Улица Черняховского, 2, 191009 г. Санкт-Петербург, Российская Федерация
http://orcid.org/ 0000-0001-8303-3462
Александр Владимирович Морозов
Доктор педагогических наук, профессор, Главный научный сотрудник, ФКУ «НИИ ФСИН России»
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Улица Нарвская, 15 А, с. 1 125130 г. Москва, Российская Федерация
http://orcid.org/ 0000-0003-0516-0356
Аннотация. Введение. В последние годы накоплен и обобщен большой опыт обучения замещающих родителей, который свидетельствует о том, что наряду с ростом количества замещающих семей увеличивается и число семей, не осмысливших в полной мере решение принять в свою семью ребенка и не имеющих реального представления о собственных ресурсах, что влечет за собой увеличивающееся количество возвратов детей в интернатные учреждения. В данной публикации рассматриваются психолого-педагогические особенности подготовки замещающих родителей в условиях активного использования различных моделей электронного дистанционного обучения ввиду ограничительных мер из-за пандемии. Статья посвящена применению современных цифровых технологий при дистанционной форме обучения замещающих родителей, как важному фактору интенсификации и повышения учебной активности обучающихся.
Методы. Исследование проводилось на основе методов включенного наблюдения, контент-анализа, обобщения, сравнения и конкретизации информации.
Результаты работы. Опыт проведения курсов повышения квалификации специалистов по работе с замещающими семьями позволяет отметить, что внедрение и подробный анализ современных дистанционных технологий позволяет повысить эффективность обучения, интерес педагогов к самопознанию, в том числе осмыслить мотивы и цели профессиональной деятельности, способствует целесообразному планированию действий, осознанному принятию решений и достижению поставленных целей путем формирования навыков самостоятельной работы, что имеет огромное значение в контексте применения моделей электронного дистанционного обучения. Данные технологии при правильном их применении мотивируют специалистов к повышению своего профессионального и творческого потенциала, что, в свою очередь, значительно повышает качество учебного процесса.
Область применения результатов. Результаты данного исследования могут быть использованы при проведении школ замещающих родителей в условиях использования дистанционных технологий, а также должны быть включены в курс повышения квалификации специалистов по работе с замещающими семьями.
Заключение. Таким образом, дистанционное обучение – перспективное направление развития образования замещающих родителей. Применение дистанционных технологий в процессе их обучения способствует грамотной организации учебного процесса, повышает качество образования в целом.
Ключевые слова: замещающие родители, специалисты по работе с замещающими семьями, обучение взрослых, технологии обучения, дистанционные технологии, процесс обучения, опекуны, повышение квалификации.
Цитирование. Кремезион О.В., Морозов А.В.Психолого-педагогические особенности работы с замещающей семьей в условиях использования дистанционных технологий // Artium Magister. - 2021. - Т. 21. - № 1. - с. 5-13.
Произведение «Психолого-педагогические особенности работы с замещающей семьей в условиях использования дистанционных технологий» созданное автором по имени Кремезион О.В., Морозов А.В., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 1_Kremezion_i_Morozov.pdf |