Фадеева Л.С., Малушко Е.Ю. Приемы stirrers и settlers на уроке английского языка у учеников младшей школы
Лилиана Сергеевна Фадеева, студентка группы ПОБ-191, 4 курс, направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Институт Филологии и Межкультурной коммуникации, Волгоградский государственный университет, проспект Университетский, 100, г. Волгоград, Российская Федерация; учитель английского языка в МОУ СШ №117 г. Волгограда, 2-я Штурманская улица, 22, Волгоград, fls8927@gmail.com; https://orcid.org/0000-0002-0166-0364
Елена Юрьевна Малушко, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры иноязычной коммуникации и лингводидактики, Волгоградский государственный университет, просп. Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0003-3246-6545.
Аннотация: Данная статья рассматривает использование игровых технологий в качестве эффективной и универсальной формы обучения лексико-грамматическим навыкам иностранного языка у учеников младшей школы. В тексте приводятся разработки игр и их практическое применение на уроках английского языка, поскольку это делает процесс формирования грамматических навыков более интересным, дисциплинированным, успешным, активным и эмоционально насыщенным. Аспект эмоционального составляющего игрового действия способствует активации всех психологических процессов и функций ребенка, что ведет за собой более глубокое запоминание материала и повышение мотивации к изучению языка. Участие в играх является отличным методом развития коммуникативных навыков и уверенности в использовании языка в реальных ситуациях. Проведенное исследование позволило выявить, что использование игровых технологий является эффективным инструментом для обучения иностранному языку в школе и может успешно применяться на уроках английского языка. Данные педагогические технологии ведут за собой развитие языковых и коммуникативных навыков у учеников, а также повышению их мотивации и интереса к изучению языка. То есть, использование игровых технологий в обучении иностранному языку в младшей школе позволяет создать стимулирующую и эффективную образовательную среду, которая способствует успешному формированию языковых навыков и активному вовлечению учащихся в процесс изучения языка.
Ключевые слова: английский язык, развитие, методы и техники, приемы, младшие школьники, игровые технологии, лексико-грамматические навыки.
Цитирование. Фадеева Л.С., Малушко Е.Ю. Приемы stirrers и settlers на уроке английского языка у учеников младшей школы // Artium Magister. - 2023. - Т. 23. - № 3. - с. 17-21.
Произведение «Приемы stirrers и settlers на уроке английского языка у учеников младшей школы» созданное автором по имени Фадеева Л.С., Малушко Е.Ю. , публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 3_Fadeeva, Malushko.pdf |