Авезова Б.Х. Психологические аспекты семейной жизни и семейных отношений
Авезова Бахтигул Холмуратовна, преподаватель-стажер кафедры Педагогика, Ургенческий государственный институт, 220100, Узбекистан, г. Ургенч, улица Х. Олимжона, 14, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0009-0006-5623-879X
Аннотация: Сложные и плодотворные взаимоотношения, происходящие между членами семьи, были отмечены многими учеными, в том числе учеными Узбекистана (М.Давлетшин, Г’.Шоумаров, Е.Газиев, Б.Кадыров, Х.Каримов, Н.Сагинов, Ф.Акрамова, Г.Ядгарова, М.Салаева, Д.Холиков и др.). В них исследованы этнопсихологические аспекты семейных отношений с точки зрения обычаев, УЗ, традиций, более характерных для узбекской семьи. Но анализируя институт семьи как социальную реальность ее закономерностей, на этом месте мы сочли допустимым привести данные, выдвинутые в многочисленных исследованиях, в которых основное внимание уделялось психологической природе, происхождению и динамике отношений, присущих семейному взаимодействию.
Ключевые слова: лечение, социально-демографическое, диада, семейная психология, горечь, ненависть, взаимное доверие, самооценка
Цитирование. Авезова Б.Х. Психологические аспекты семейной жизни и семейных отношений // Artium Magister. - 2024. - Т. 24. - № 1. - с. 11-15.
Произведение «Психологические аспекты семейной жизни и семейных отношений» созданное автором по имени Авезова Б.Х., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 2_Avezova.pdf |
Меттини Э. Формирование коллективного духа и укрепление моральных ценностей в педагогике А.С. Макаренко: опыт и перспективы
Меттини Эмилиано, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой гуманитарных наук Института мировой медицины, Российский Национальный Исследовательский Медицинский Университет им. Н.И. Пирогова Минздрава России. 117997, г. Москва, ул. Островитянова, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0002-3051-9730
Аннотация: Актуальность и цель исследования, связанные с формированием коллективного духа и укреплением моральных ценностей в педагогике А.С. Макаренко, являются важной темой для обсуждения и изучения. Исследование этой темы позволяет более глубоко понять философию и методы А.С. Макаренко, их актуальность в современном образовании. В частности, оно может помочь разработать эффективные стратегии и методики воспитания, направленные на формирование коллективного духа и здоровых моральных ценностей у студентов и молодежи. Методы исследования, связанные с формированием коллективного духа и укреплением моральных ценностей в педагогике А.С. Макаренко, включают как теоретический анализ его работ и педагогического наследия, так и эмпирические исследования. При проведении теоретического анализа использованы методы сравнительного анализа для выявления основных принципов и педагогических подходов, используемых А. С. Макаренко. Для эмпирических исследований использованы методы анкетирования и наблюдения. Наблюдение было проведено для изучения практик, связанных с формированием коллективного духа и укреплением моральных ценностей в образовательных учреждениях. Проводились опросы и анкетирование для получения количественных данных о восприятии и эффективности методов А.С. Макаренко. Результаты исследования показали его инновационный характер, подчеркнул, что его новизна отвечает требованиям и рекомендациям соответствующих ведомств и министерств Российской Федерации, касательных изучаемой темы. Воспитательная стратегия А.С. Макаренко направлена на формирование коллективного духа, основанного на установлении чётких и понятных общих целей, на идеалах и нравственных принципах, которые смогут сплотить всю группу. Только в таком случае каждый член коллектива сможет ощутить свою значимость и ответственность за общее дело.
Ключевые слова: коллективный дух, моральные ценности, педагогическое наследие А.С. Макаренко, воспитание, личность, образовательная среда, коллектив
Цитирование. Меттини Э. Формирование коллективного духа и укрепление моральных ценностей в педагогике А.С. Макаренко: опыт и перспективы // Artium Magister. - 2024. - Т. 24. - № 1. - с. 16-30.
Произведение «Формирование коллективного духа и укрепление моральных ценностей в педагогике А.С. Макаренко: опыт и перспективы» созданное автором по имени Меттини Э., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 3_Emiliano.pdf |
Боровицкая Ю.В. Психологические ресурсы семьи как фактор становления успешности обучающихся старшей школы
Боровицкая Юлия Витальевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики, психологии и социальной работы, Волгоградский государственный университет, просп. Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, https://orcid.org/0000-0002-4365-8895, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Аннотация: работа отражает важность использования психологических ресурсов семьи в процессе становления успешности обучающихся. Автор рассматривает основные компоненты социальной успешности, изучая уровни их сформированности. В контексте обучения в старшей школе успешность рассматривается не столько как академическая, сколько социальная, отражающая результативность деятельности обучающихся, ее признание подростком и окружающими. Старшая школа характеризуется как пространство, где возможна не только учебная, но и творческая, научно- исследовательская деятельность, поэтому возможности для становления успешности у обучающихся более широкие. При этом понятие успешности анализируется с точки зрения самовосприятия и самоощущения старшеклассником себя как успешной (неуспешной) личности. В данной работе подчеркивается роль семьи, как среды, в которой проходит первичная адаптация и социализация ребенка. Именно ресурсы семьи эффективно используются при поддержке, стимулировании учебной и социальной деятельности обучающихся и обеспечении психологического комфорта. Работа отражает роль семьи в поддержке и помощи старшеклассников в учебной, творческой, научной деятельности, а в также проблемных и конфликтных ситуациях. Автор проводит не только теоретико- методологическое, но и практическое исследование, направленное на исследование представлений старших школьников об успешности, выявления значимости использования ресурсов семьи. В качестве основных выводов в работе предлагаются авторские рекомендации по активизации ресурсов семьи.
Ключевые слова: социальная успешность, академическая успешность, психологические ресурсы, семейное воспитание, самооценка, старшая школа, мотивация достижения, учебная мотивация
Цитирование. Боровицкая Ю.В. Психологические ресурсы семьи как фактор становления успешности обучающихся старшей школы // Artium Magister. - 2024. - Т. 24. - № 1. - с. 5-10.
Произведение «Психологические ресурсы семьи как фактор становления успешности обучающихся старшей школы» созданное автором по имени Боровицкая Ю.В., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
| 1_Borovitskaya.pdf |