Куличенко Ю.Н., Королевская Е.М. Развитие эмоционального интеллекта студентов-психологов при обучении иностранному языку
Юлия Николаевна Куличенко, кандидат филологических наук, доцент кафедры иноязычной коммуникации и лингводидактики, Волгоградский государственный университет, просп. Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., https://orcid.org/0000-0001-9358-1286
Екатерина Михайловна Королевская, кандидат филологических наук, доцент кафедры зарубежной филологии, Московский городской педагогический университет, 2-й Сельскохозяйственный проезд, 4, корп. 1, 129226 г. Москва, Российская Федерация, KorolevskayaEM@mgpu.ru, https://orcid.org/0000-0001-7074-0221
Аннотация. Важную роль в развитии коммуникативных навыков играет уровень эмоционального интеллекта обучающихся. Умение понимать собственные эмоции и чувства собеседника является одним из факторов осуществления эффективного межличностного взаимодействия. В данной статье рассмотрены составляющие эмоционального интеллекта (осознание собственных эмоций, управление ими, мотивирование самого себя, распознавание эмоций других людей и поддержание взаимоотношений), выделенные Питером Саловеем и Джоном Майером, и аргументирована его значимость для изучения иностранного языка.
Результаты исследования, полученные на основе анализа теоретических аспектов данной проблемы и применения эмпирических методов, таких как наблюдение, беседа, оценивание и т. д., подтверждают, что высокий уровень эмоционального интеллекта способствует более эффективному изучению иностранного языка, повышению мотивации и интереса студентов к процессу обучения, развитию умений и навыков, необходимых для успешного осуществления межкультурной коммуникации.
Студентам-психологам высокий уровень эмоционального интеллекта необходим не только для личного общения, но и для успешного осуществления своей будущей профессиональной деятельности, поэтому развитию эмоциональной компетенции необходимо уделять особое внимание при изучении всех дисциплин, в том числе и иностранного языка.
В результате проведенного исследования разработан комплекс упражнений, способствующих развитию эмоционального интеллекта студентов, обучающихся по направлению подготовки «Психология», в процессе изучения английского языка. Умения осознавать и описывать свои эмоции, понимать чувства других людей, формулировать и аргументировать свою точку зрения, с уважением относиться к мнению собеседников, выражать согласие / несогласие и поддерживать дружелюбное общение в процессе коммуникации на английском языке являются необходимыми для развития профессиональной иноязычной компетенции студентов-психологов.
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, эмоции, психология, преподавание иностранного языка, коммуникативные навыки.
Цитирование. Куличенко Ю.Н., Королевская Е.М. Развитие эмоционального интеллекта студентов-психологов при обучении иностранному языку // Artium Magister. - 2022. - Т. 22. - № 2. - с. 39-44.
Произведение «Развитие эмоционального интеллекта студентов-психологов при обучении иностранному языку» созданное автором по имени Куличенко Ю.Н., Королевская Е.М., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
 1_Kulichenko_i_dr.pmd.pdf |